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為了進一步加強我校學生的德育教育，引導學生樹立正確的價值觀和行為規范，提升中職學生的綜合素質，菏澤中原職業中等專業學校于2024年11月份特舉辦“告別不文明行為，做優秀中職學生”主題教育系列活動。本次活動分為發放倡議書、召開主題班會、簽訂承諾書、演講比賽、總結表彰等環節。通過此次活動，旨在增強學生的文明意識，促進學生自我反思與成長，營造文明、和諧的校園環境。
一、發放倡議書
學工部于11月初向全校發放“告別不文明行為，做優秀中職學生”倡 議書，倡議全體同學：
1. 拒絕抽煙：樹立健康意識，遠離煙草危害，共同維護清新的校園環境。
2. 文明用語：使用禮貌、文明的語言交流，營造和諧友善的人際氛圍。
3. 尊重他人：不給他人起外號，尊重每個人的名字和人格尊嚴。
4. 和平相處：遇到矛盾時冷靜處理，尋求合理合法的解決途徑，拒絕暴力行為。
5. 愛護環境：保持校園衛生整潔，不亂扔垃圾，積極參與環保活動。
6. 養成良好習慣：便后自覺沖廁所，保持公共衛生設施的清潔與完好。
7. 尊敬師長：見到老師主動問好，虛心接受老師的教導，培養感恩之心。
8. 遵守紀律：按時到校上課，認真整理內務，培養自律和責任感。
二、開展主題班會
開展主題班會活動。
班主任多次借助主題課件從日常行為習慣、衛生習慣、課堂紀律、
生活習慣、文明就餐等方面向同學們展示學生生活中的一些不良行為，
并在相互討論交流的過程中促使學生明確思想品德、日常行為和文明禮儀的基本要求。
通過理論學習、實例展示、小組討論、互相指正等環節，
為學生樹立正確的理想信念、督促學生養成良好行為習慣、進而促進學生身心健康發展。
三、簽訂承諾書
簽署承諾書的過程是自我反思不文明行為的契機，讓學生更清楚地意識到自己的不當之處，
從而在內心形成糾正的意愿。而且承諾書就像一個無聲的監督者，
時刻提醒自己要克制不文明的沖動，大家相互監督、相互鼓勵，
對不文明行為產生一種輿論壓力，讓不文明行為越來越沒有生存空間。
有助于逐步培養良好的行為習慣，提升個人的道德修養和文明素質。
四、文明監督小組
設立“學生會文明監督崗”，在自主管理中規范學生良好行為習慣的養成。
學校安排學生會成員輪流參與班級、清潔區、宿舍衛生檢查工作，
督促出勤、課間活動、兩操、就餐、就寢紀律等等。
切實發揮學生會各職能部門的作用，讓學生在自主管理中培養良好的學習、生活和行為習慣，
實現自我教育、自主學習、自我約束、自我服務、自我完善，從而提高學生的自我管理、
自我教育的能力，培養學生的道德意識和主人翁意識，發揮輻射帶動作用，在校園內營造出人人爭上進的良好氛圍。
五、爭做優秀中職生演講比賽
11月24日上午，我校全體師生們匯聚一堂，共同參加了一場‘‘告別不文明行為，做優秀中職學生’’ 主題演講比賽。
本次參賽選手，都是經過各班級推薦上來的優秀選手，現場通過簽到及抽簽方式依次登場。
隨著主持人宣布著比賽的開始，同學們陸續登臺，
在校園的舞臺上，用激昂的語調闡述文明的深刻內涵，
從課堂上的專注傾聽，到校園里的禮貌問候，從對花草樹木的愛護，到公共秩序的自覺維護。
你會聽到他們對文明行為的真誠贊美，對不文明現象的深刻反思。
每一位參賽選手都是文明的使者，他們將用生動的事例和真摯的情感，展現文明學生的責任與擔當。
他們的演講，或許會讓你回憶起那些被忽視的文明瞬間，或許會激發你對文明更深層次的思考。
在比賽過程中，評委們認真聆聽每位選手的演講，并根據演講內容、表達技巧、創意等方面最終評選。
經過一番審慎考量，激烈的討論在評委席間展開，
大家各抒己見，逐一點評每位選手的優劣，力求做到公平公正。
頒獎環節
賽后，學校領導和評委老師們對參賽選手的表現給予了高度評價，
并給獲獎選手頒發了榮譽證書和獎狀。
他們認為，這次演講比賽傳遞了正能量，
教育性、實效性、針對性都非常強，對引導學生自覺踐行文明行為非常有意義。
矩不正，不可為方。規不正，不可為圓。
良好的行為習慣，并不是一朝一夕就能養成，需要長期訓練、不斷鞏固。
隨著本次教育活動的不斷深入，學生們普遍在思想認識和行為習慣方面有了很大進步：
品德得到不斷加強，行為得到進一步規范。
今后，學校將以此次活動為契機，進一步鞏固加強學生日常行為規范教育，規范學生言行舉止，
培養學生生活和學習的良好習慣，提高學生的思想道德素質，齊心協力扣好學生人生第一粒“扣子”。?
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